Por Claudia e Marianna

AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA)

Atualmente o AVA (Ambiente virtual de aprendizagem), embora recente vem cada vez mais ocupado espaço no ensino. Muito comum na aprendizagem a distância e semipresencial, atualmente é utilizado como uma ferramenta pedagógica importante no aprendizado presencial, como poderemos observar no vídeo a seguir sobre o Moodle (um ambiente virtual mais utilizado na atualidade):

http://vimeo.com/3364936#

Também chamada de sala de aula virtual, é um canal de comunicação entre alunos e professores uma ferramenta de interação, que poderá ajudar os alunos para uma maior compreensão da matéria.
Os cursos são separados por “salas virtuais” e o acesso é restrito por meio de login e pouco ou nenhum conteúdo fica acessível por usuários não cadastrados.

Recomendações:

•    Utilizar imagens, áudio e vídeo, para uma maior compreensão da matéria ensinada.
•    Disponibilizar em áudio o material textual, principalmente quando falamos tento em acessibilidade, não podemos esquecer-nos dos deficientes visuais.
•    Disponibilizar vídeo-conferência para possibilitar a interação dos alunos em tempo real.
•    Utilizar animações para conceitos complexos.

Em resumo, usar e abusar dos recursos oferecidos pela internet, como é o caso dos vídeos, áudios, gravações, animações e interações com os alunos, pois além de auxiliar no entendimento, o material disponibilizado na rede se tornará mais interessante para o aluno, pois não há a interação presencial.

Orientações sobre a postura que o professor deve assumir diante dos fóruns de discussões:

•    Utilizar textos sucintos, pois o fórum não é apostila, mas poderão ser inseridas indicações bibliográficas ou da internet, para complemento do raciocínio.
•    Não responda tudo se possível, o professor deve conectar suas respostas com indicações bibliográficas que complementem sua explicação. Isso irá ajudar o aluno para que se torne mais independente na construção do conhecimento.
•    Evite uma linguagem extremamente rebuscada, o professor deve redigir como se estivesse conversando com o aluno.
•    Pode utilizar discussão aberta sobre a disciplina, mas cuidado para a discussão não fugir do assunto, caso isso ocorra retome a discussão. E principalmente estimule a discussão coletiva, evite mensagens direcionadas, assim todos participaram efetivamente do processo de aprendizagem.

 

EXEMPLOS DE PROJETOS INTERESSANTES EM AVA

Coursera é uma empresa de tecnologia educacional com sede em Mountain View e fundada pelos professores de ciência da computação Andrew Ng e Daphne Koller da Universidade Stanford.
    
Abaixo: página inicial de entrada do site https://www.coursera.org

Por enquanto quase tudo está primariamente em inglês. A boa notícia é que voluntários estão traduzindo (legendando) os vídeos das aulas em diversas línguas. E nos cursos mais antigos, o português já aparece entre as opções.
Também é possível ser voluntário na tradução dos vídeos já disponíveis em todos os cursos.
Assim como Harvard e MIT, outras quatro universidades de ponta também anunciaram a criação de uma plataforma conjunta para oferta de cursos on-line. Princeton, Michigan, Pennsylvania e Stanford se reuniram no Coursera, site único que abriga conteúdo exclusivo, produzido por elas mesmas. Todas as aulas são livres, gratuitas e 100% on-line. Cumpridos os requisitos de notas e atividades, os estudante ainda recebem um certificado de conclusão.
Os cursos contam com vídeos, enquetes e fóruns colaborativos em várias disciplinas, inclusive administração, medicina, ciências sociais, literatura, matemática e ciência da computação, entre outros.
“A plataforma Coursera possibilita que nossa faculdade explore novas formas de ensino e melhore o aprendizado em sala. Permite também que os professores proporcionem oportunidades educativas excepcionais, disponíveis bem além dos limites do campus”,
diz Shirley Tilghman, presidente de Princeton.
O alcance dos cursos, que podem ter centenas de milhares de inscritos, tem atraído a atenção dos professores. Eles veem na plataforma uma maneira de chegar a alunos de todas as partes do mundo. “Os membros da nossa universidade estão ansiosos para dividir seus conhecimentos globalmente e nossos estudantes também estão empolgados para experimentar essa nova abordagem do aprendizado”, diz Mary Sue Coleman, presidente da Universidade de Michigan.

Conclusão:

Em suma, AVA é uma ferramenta para ensinar de forma interativa através da internet, corrigir e avaliar o aluno, mas é preciso saber utilizar essa ferramenta, como o caso da postura do professor e quais materiais serão atrativos, pois se o material for exclusivo de texto, tornará a matéria monótona e desinteressante.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Textos publicados na internet:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ambiente_virtual_de_aprendizagem
http://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_a_dist%C3%A2ncia.
http://porvir.org/porcriar/coursera-reune-cursos-de-quatro-grandes-universidades/20120503
https://www.coursera.org/
http://pt.scribd.com/doc/58645162/11/III-O-QUE-SAO-AMBIENTES-VIRTUAIS-DE-APRENDIZAGEM-AVA
http://ensinoatual.com/blog/?p=137
http://www.sempretops.com/informacao/ava-ambiente-virtual-de-aprendizagem/
http://www.professortic.com/2011/02/8-plataformas-para-ensinar-online/
Artigos científicos:
http://www.abed.org.br/revistacientifica/Revista_PDF_Doc/2010/2010_2462010174147.pdf